小学班主任心得体会

时间:2024-03-28 15:38:14
小学班主任心得体会

小学班主任心得体会

当我们备受启迪时,好好地写一份心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的小学班主任心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学班主任心得体会1

下午好!在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。今天我主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会。

一、用魅力吸引学生

知心姐姐卢勤说过:“在小学,一个班级的灵魂是班主任。”(出示课件)小学生,对班主任有着特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,一言一行,一举一动,在无形之中都会成为学生的榜样。学生只要喜欢你这个老师,就会乐意接近你,愿意听你的课,那我们还愁管理不好班级,教不好学生吗?

二、用真心教书,用真情育人

我常用这样一句话勉励自己:“德高为师,学高为范。我要用真心教书,用真情育人。”(出示课件)十多年来,我一直在向这个方向努力。现任班级我已经教两年了,现在我们可以通过一个眼神,一个手势去进行心灵交流。是否爱学生不仅仅体现在优秀生身上,而恰恰是对后进生倾注更多的爱。我班萌萌同学,脑子比较聪明,但学习习惯差,写作业龙飞凤舞,有时还偷懒。我没放弃他,而是手把手教他写字,抓住他的点滴进步,不断地鼓励他。渐渐地,他不但能很好的完成作业,成绩也突飞猛进。同时也注意培养他的特长,这不在学校六一节活动中,以两首竖笛演奏《铁血丹心》、《军港之夜》赢得了全校师生的阵阵喝彩,更难得是让他找回了失去已久的自信。

三、公平民主对待学生

每接手一个新班级,我的第一要务不是制定班规,要求学生怎样怎样,而是和学生一起先制定班主任公约,随后在制定班干部公约。俗话说,上梁不正下梁歪。只有班主任站得直,站得稳,学生才会佩服你,那么班级管理也就得心应手了。(出示课件一剪寒梅)上学期,我班学习委员小笛和一位女同学莹莹因一点琐事吵架,当我走到教室时,小笛正大声说着什么,而莹莹满脸都是委屈的泪水。当时我严厉地批评了小笛,同时也批评了莹莹。等我了解事情的真相之后,才知道是莹莹的不对。而小笛她也很委屈,觉得我偏向莹莹,认为以前老师都是偏向班干部的呀。我找到小笛谈心,告诉她我为什么批评她多一些。作为一名班干部首先要理解老师的良苦用心,如果更多的批评莹莹,大家会服吗?不管谁有理没理,班干部要高姿态,不能斤斤计较,况且班干部要更加严格要求自己,这样也有利于我们的成长和班级管理。之后,小笛豁然开朗,心情好多了,对班级工作更用心了,个人也更优秀了,前不久被评为市优秀少先队员。

四、班级文化熏陶学生

根据学校“一班一品”的工作要求,我们六年级确定为“名花系列”。在我与同学的共同努力下,一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵“班级之花”竞相开放。(出示课件)“梅花香自苦寒来”,在“一剪寒梅”板块中主要是班主任公约、班干部公约和班级公约。我们互相签名,形成一种约束力。在“月季花香”板块中,呈现的是课堂常规;“铿锵玫瑰”主要呈现办学理念和一训三风;“富贵牡丹”我们定期更换论语内容,感受儒家的“仁,义,礼,自,信”的伦理教育;“花冠芍药”是展示我班优秀学生的舞台。“走星光大道做成长之星”利用优秀生、特长生的榜样作用,激励其他同学更加努力,不断取得新的成绩。“图书角”和“生态角”和谐的融为一体,拓宽了学生的阅读空间。现在班级文化已成为我班的一种风尚、它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着同学们的行为。

五、组织活动团结学生

如果一个班主任只是一味地强调学习,不积极主动组织学生参与活动的话,就会影响班级的团结,消弱班级的凝聚力。我们班的学生也都十分喜欢活动,正如学生所说:“参加活动能让我们身心放松,培养能力,同时在班内形成向心力、凝聚力和集体荣誉感。”孩子们说的多好呀!在学校组织一年一度的“艺体节”、“校园读书节”和“牡丹芍药节”系列活动中,那一张张烫金的奖状就是对我班最好的证明。(出示课件)张雨瑶、吴天旭二位同学还是学校的金牌主持人,每次活动都有他俩的身影。良好的班级凝聚力都在这其中起到了很大的作用,而这也是互相促进的。

六、重视家访,联系家长

家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化,在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子?怎样教育孩子,并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。

七、心理健康辅导,获得心灵成长

六年级学生面临毕业升学,身心发展也处在一个关键期,为让孩子走好青春期第一步,全面提高孩子们的心理健康水平,我班特邀校长对六年级学生进行心理健康专题讲座。不仅开发了学生的心理潜能,更获得心灵的成长。

总之,班级工作做好了,学校工作也就水到渠成了。在今后工作中,我会不断吸取教训,积累经验,动脑筋去思考解决问题,努力提高班主任管理艺术,争取把工作做得更好!

小学班主任心得体会2

一、基本情况:

严承旭,男,12岁,重组家庭,肢体残疾。

二、存在的主要问题:

严承旭因为残疾的原因,所以性格上自卑的倾向。他平时不太与人交流,因为行动不便,体育课、广播操、课余活动独自一人在班上。此外,因为其先天残疾,所以学习能力较其他人较弱,加之学习积极性不高,学习成绩较差,这也影响了他的自信心的建立。这些情况在上次家访后已经与家庭交换了意见,家庭也注重和老师配合加以改善。

三、向家长了解孩子生活、学习情况

腊月二十八,我们一行三人到严承旭家家访。虽然这是第二次家访,因为前次是晚上所以没看清楚路,只知道大体方位,还是问了好几个人,绕了几个弯才找到。妈妈看到我们来了,忙把我们让进屋,可还是有些拘谨。孩子站在一边,我们询问寒假作业完成的情况,还好大部分已经做完了。妈妈说,今年学习有了一些进步,家里奖励他50元钱让他买书,他开心得了不得了呢。

当李主任把学校的扶贫基金600元送到妈妈手里的时候,她推托了好一阵才肯收下。孩子遇上了好时代,上学不花一分钱,还时不时地得到学校的救助金,这让朴实的她实在不知说什么好。她是一个平凡的母亲,更是一个伟大的母亲。刚生下孩子时就查出他有脑瘫的毛病,很多人劝她把孩子扔掉。她舍不得,孩子是自己身上掉下的肉啊。生父不声不响离家出走了。爷爷奶奶已经年迈,母亲一个人苦苦支撑着这个摇摇欲坠的家庭,后来遇到继父,好歹有了帮手。家境虽然贫寒,但孩子总算有了一个完整的家。

对于孩子的学习,家里还是很重视的。自从上次家访后,妈妈每天下班后都检查他的作业,虽然他有生理残疾,但从不因此而放弃他。她相信孩子一样可以成为一个有用之才,他可以自力更生的。孩子在班上的表现也有了不小的进步,< ……此处隐藏14749个字……意识。

综上所述,作为一名班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。

小学班主任心得体会15

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我一直把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体。特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就开始搞卫生、组织学生纪律,让孩子快速进入早读状态。长期坚持下来,学生几乎都能在最短的时间里交完作业,然后快速晨读。学生在老师的带动下有了这样的好习惯。

二、锲而不舍培养学生的良好习惯

这个班级使我从一年级带上来的,有近十个孩子是学前班就跟我一起学习的。带得越久就越有感情,师生之间互相了解。孩子们知道我对任何一个要求都会一抓到底,所以他们相对来说就非常容易去执行老师的各种指令。

三年级学生由于年龄还不算大,自控力较欠缺。我就从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规和学校这学期下发的校园礼仪三字经。

1、培养学生对己负责的好习惯

我常常对学生说的一句话就是:对己负责,学着长大。因为一个人如果有了强烈的责任心,他就不会做一些过于出格的事。比如学生到校来学好每一门功课就是自己的责任,认真完成作业就是责无旁贷的事情。从一年级开始我就在每一次作业时交待作业内容和完成作业的时间。到时间就按要求检查作业,决不拖延。只要老师一查到底,不放松任何环节,大部分孩子们都能很好的完成,而且保证作业时间和质量。没有完成的个别学生名字就会出现在黑板的角落里,这个同学会很不好意思,从而提高作业的速度。这样坚持下来的好处是:现在孩子写作业、交作业都非常及时。连美术老师都夸我们班交作业最好。

2、培养对集体负责的好习惯

学生入校最重要的就是过集体生活,学习在集体中与人相处的方法和技巧,为自己将来步入社会打下良好的基础。在对学生教育时我定下这样的基调:当你做一件事时要想一想,这件事对集体有什么好处?对自己有什么好处?如果都没有什么益处就不要去做,说明它不符合对集体负责、对己负责的原则。

有的学生在做操走路队时不认真,我会找他来谈心。先想这样做对集体有什么影响?(影响集体形象,给班级摸黑。)对自己有什么影响?(不能很好的锻炼身体,影响自己的身体发育。)既然于班于己都没有好处,就不要做这种没有意义的事了。学生听了也就心悦诚服,欣然接受。

3、培养学生关心他人、合作分享的好习惯

现在的孩子大部分是独生子女,在家中都是小太阳、小公主。他们习惯于成为中心、成为焦点。关心他人的意识就较淡薄,能善于合作、与人分享就更是不易。我首先从观念上给孩子以引导,让他们知道在集体生活中主动关心别人,会给人带来莫大的心理安慰,树立自己在别人心目中的好形象。在集体中懂得合作分享,会让自己拥有更多的友谊,成为一名受欢迎的孩子。然后就是在各种情况下都有意识让他们去实践,如:当有同学需要铅笔或橡皮时,邻近的孩子主动伸出援助之手,被帮之人心怀感激,助人之人也收获快乐;当有同学过生日时,所有同学会主动唱起生日歌向他表示祝贺,而这个“小寿星”也会把自己准备的和大家分享的小礼物在这时分发给同学,共同渡过这欢乐的时刻;当班级或学校有重要的集体活动时,孩子们都会带上可以和同学分享的食品,尤其是大家都能想到那些住校的同学没时间回家准备,从而为他们准备一份,让这个集体充满温情。

我还会充分利用班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

事实证明,只要你给孩子充分的信任,孩子可以发挥出最好的水平为班级服好务。记得开学初,在每周四中午老师开例会的时候,学生开始自我管理,不再有大学生帮助看班,学生很不适应,不能控制自己的行为,纪律让我很挠头。后来董译锾同学就说:“老师,让我试一试。我在家里问了爸爸遇到这种情况怎么办,他给我很多建议,爸爸小时候是学校的大队长呢!我想看看这办法行不行?”听了这话我心里特别高兴,一来为他的勇气感到骄傲,二来也感动于他对集体事情的关注,真不愧是个优秀的小班长。从那以后我班就有三个管理班长(杨雨纯、刘佰鑫、董译锾)轮流值周,负责周四中午的午管。学生的纪律情况也是越来越好。他们自己还发明了一些帮助同学的好办法,我都在班会课上进行推广。班级的风貌有了很大的改观。

四、注重家校联系

本学期,为了更好的与家长配合,我注重利用家校联系本和家长沟通。其中重要的内容就是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何配合老师指导学生作文的一些好做法。当然还有学生的表现反应也会及时告知家长,配合老师进行教育。

另外我也会经常通过电话的方式与家长联系,互通信息。家长也能给与老师很大的支持。

五、积极参加学校的各项活动

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如游戏节的各项赛事、为麦凯文献爱心、向灾区人民捐款等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:演讲、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

我班的陈一帆同学就属于第二种后进学生,学习方面没有大问题,关键就是自控能力较差,在群体中不能为别人着想,自己想怎样就怎样。尤其是上科任课就更是让老师操心,常常为他的纪律问题和他谈心,甚至声色俱厉地批评。尽管这样他并没有产生厌学或抵触的心理,我想这是因为老师能一分为二地看待他,当他有优点是我会不遗余力地夸奖他,说他的问题时也是就事论事,并立足于帮助他的角度,让他知道只要改正这些不足,就是老师心目中的好孩子。

班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于我们的那片园地。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

我会不懈努力的。

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